Lesia Ignatyk-Eriksen, formand for organisationen Hjælp Ukrainske Børn, som deltager i mentorprogrammet “Rødder og vinger”, der støtter lærere fra ukrainske skoler i diasporaen. Foto: Anna Bovkun
Efter den første workshop i mentorprogrammet “Rødder og vinger. Historien, der forener” og kort før programmets næste møde blev der offentliggjort et interview med Lesia Ignatyk-Eriksen, formand for Hjælp Ukrainske Børn, på hjemmesiden for Pylyp Orlyk Foundation. Interviewet handler om betydningen af programmet og arbejdet med ukrainske skoler i diasporaen.
Mentorprogrammet “Rødder og vinger. Historien, der forener”, udviklet af Pylyp Orlyk Foundation, samler lærere fra ukrainske skoler i diasporaen for at arbejde med spørgsmål om historie, identitet og undervisning i en tid præget af krig.
Programmet gennemføres i samarbejde med organisationerne Hjælp Ukrainske Børn og Lastivka og er rettet mod lærere fra ukrainske lørdagsskoler i forskellige europæiske lande.
Efter den første workshop i programmet og på tærsklen til det næste møde blev der offentliggjort et interview med Lesia Ignatyk-Eriksen, formand for Hjælp Ukrainske Børn.
I interviewet taler hun blandt andet om:
• hvorfor ukrainske skoler i diasporaen spiller en vigtig rolle i at bevare sproget, historien og identiteten hos børn
• hvorfor lærere, der arbejder med børn påvirket af krigen, har brug for støtte og nye undervisningsværktøjer
• hvordan mentorprogrammer kan styrke samarbejdet mellem lærere i forskellige lande
• hvorfor arbejdet med historisk hukommelse og menneskerettigheder er en vigtig del af undervisningen.
Interviewet understreger også betydningen af samarbejdet mellem organisationer og eksperter fra forskellige lande, som deltager i mentorprogrammet.
Programmet “Rødder og vinger” skaber et fagligt fællesskab for lærere, der arbejder med ukrainske børn i diasporaen, og giver mulighed for at udveksle erfaringer og udvikle undervisningsmetoder, der tager højde for børns oplevelser under krigen.
Arbejdet i programmet fortsatte med næste workshop, hvor lærere fra ukrainske skoler i Danmark og Sverige arbejdede videre med blandt andet traumebevidst undervisning og menneskerettigheder i undervisningen.
Interviewet blev offentliggjort på Pylyp Orlyk Foundations hjemmeside.
